| PROGRAMA
ESTADUAL DE DERECHOS HUMANOS DE RIO
GRANDE DO NORTE
PEDH-RN
Documento final
producido a partir de la II Conferencia
Estadual de Derechos Humanos realizada
los días 17 y 18 de diciembre
de 1998 en Natal, RN
2.
De los Derechos Económicos, Sociales,
Culrutrales y Ambientales
2.4.-
Educación
A CORTO PLAZO
158. Valorizar las asociaciones de padres
y maestros, incentivando su participación
en el gerenciamiento de los recursos
públicos destinados a la escuela.
159.
Divulgar ampliamente el eststuto de
la niñez y del adolescente, sobretodo
en las escuelas de la red pública
estatal y municipal.
160.
Apoyar programas de monitoreo y eliminación
de la deserción escolar.
161.
Más integración de la
FUNDACIÓN ESTATAL DE LA NIÑEZ
Y DEL ADOLESCENTE (FUNDAC) con la Escuela,
objetivando una acción articulada
para recuperar alumnos con problema
familiar.
162.
Promover cursos de alfabetización
para adultos.
163.
Asegurar a la niez y al adolescente
portador de HIV/SIDA acceso a la educación
pre-escolar, primaria y secundaria,
en escuelas públicas y privadas.
164.
Incluir DST/SIDA en el curriculum de
primero y segundo grados, de las escuelas
públicas y privadas, en el contenido
programático de las disciplinas
de ciencias físicas, biológicas
y Programa de salud, de primera a octava
serie del primer grado, y junto a disciplinas
de biología en la enseñanza
de segundo grado.
165.
Incluir en el currículum escolar
la disciplina “Educación
Sexual”, cuyo contenido debe contemplar
la cuestión del abuso sexual
y orientación a los alumnos sobre
prevención de las enfermedades
sexualmente transmitidas.
166.
Disponer en bibliotecas públicas
de acceso gratuito, irrestricto y permanente
a Internet, instalando computadoras
con buenas performance técnica,
posibilitando la investigación
y el aprendizaje en red.
167.
Interligar todas las escuelas y reparticiones
públicas estaduales en el backbone
de la Red Estadual de Informaciones.
168.
Apoyar programas educativos que estimulen
la investigación y difusión
de informaciones científicas
a través de Internet.
A
MEDIANO PLAZO
169. Promover la mayoría de la
enseñanza pública, por
medio de programas de educación
continua de los profesores, elevación
de los niveles salariales y mejoría
de las condiciones de trabajo.
170.
Estimular la participación de
la familia en el acompañamiento
escolar de sus hijos, debiendo, las
escuelas, desarrollar programas específicos
de conscientización para ese
fin, incluyendo la creación del
Servicio Social Escolar.
171.
Crear guarderías y escuelas públicas
de tiempo integral, para niños
y adolescentes carentes, hijos de madres
que estudian y/o trabajan, incentivando
el trabajo en conjunto entre el Estado
y la sociedad civil.
A
LARGO PLAZO
172. Garantizar el acceso, la permanencia
y la continuidad de todos los niños
y adolescentes en la enseñanaza
fundamental y media, por medio de acciones
como implmentación de clases
aceleradas, la recuperación paralela
y otras medidas, entre las cuales la
concesión de incentivo a las
familias carenciadas que mantuvieran
a sus hijos en la escuela.
173.
Desarrollar programas y acciones educativas
para sensibilizar a la juventud para
el problema de la dependencia química
y psicológica y para el riesgo
de la violencia asociados al consumo
de alcohol y otras drogas ilegales,
a través del trabajo conjunto
entre organizaciones gubernamentales
y de la sociedad civil, como sociedades
de alcohólicos anónimos
y organizaciones de ex-dependientes
químicos.
174.
Utilizar la red estadual de informaciones
como vehículo propagador y difusor
de ideas y actividades que estimulen
la educación, la salud, la familia
y al trabajo en sociedad.
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