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Foto: J. Ripper

DIREITO AO TRABALHO

(art. 23 da Declaração Universal dos Direitos Humanos)

São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: XXX – proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critérios de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil."

Constituição da República Federativa do Brasil, artigo 7º

O texto constitucional reconhece, em seu artigo 6º, o direito ao trabalho como um direito social e, portanto, fundamental à pessoa humana, assegurando nos artigos seguintes os direitos dos trabalhadores.

SUGESTÃO

Esta atividade pode ser desenvolvida, por exemplo, nas disciplinas de Língua Portuguesa, Arte, Geografia e História.

O objetivo dessa oficina é o contato dos alunos com diversas profissões, de maneira a reforçar o respeito em relação a pessoas cuja vivência é diferente da sua e de seus familiares. Assim, serão discutidos temas como a importância do trabalho na vida das pessoas e seus reflexos na sociedade.

Para tanto, sugere-se a realização de uma atividade de campo, desenvolvendo-se temas relativos a diversas disciplinas, como Geografia (física e humana), Educação Artística, História, Português (em especial redação), dentre outras.

  • Promover a visita a diversos locais de trabalho, como uma construção, uma empresa, uma pequena loja ou uma plantação.
  • Outra hipótese, se houver condições materiais, é a visita a uma outra cidade, pequena, em que pudesse ser analisada a principal atividade econômica local (por exemplo, uma cidade litorânea com atividade portuária ou pesqueira).
  • Nesse local, serão feitas, por duplas de estudantes, entrevistas com os trabalhadores. Munidos de papel e caneta, os alunos conversarão com diversas pessoas, colhendo dados sobre a profissão de cada um, as condições de trabalho e a satisfação profissional. Essa conversa pode ser dirigida por um roteiro, com conteúdo mínimo, a ser elaborado pelo professor, o que, entretanto, não deve limitar o diálogo.
  • Posteriormente, esses dados serão apresentados por cada grupo e analisados pela classe sob o enfoque de cada uma das disciplinas abordadas.
  • Ainda durante a visita, os estudantes registrarão suas impressões do local com desenhos de observação ou através de poemas, por exemplo.

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