C1.4.6. EDUCACION SOBRE EL DERECHO

En el ámbito no universitario se proponen las siguientes actividades:

• La visión y comentario crítico de películas tales como: Missing (Desaparecidos) del realizador Costa Gabras, que presenta el caso chileno; o las películas La historia oficial, La noche de los lápices o Dueños del silencio, que presentan el caso argentino.
• Para adultos también puede sugerirse la visión del vídeo El lado oscuro, también respecto al caso argentino.
• A falta de medios audiovisuales, pueden leerse fragmentos de informes sobre desapariciones forzadas, tratando de elegir casos adecuados a la sensibilidad de los estudiantes.
• También puede invitarse al aula a personas que procedan de países donde se haya practicado la desaparición forzada, particularmente si se trata de algún familiar de una persona desaparecida, para que relate su versión de lo ocurrido.
• A continuación se puede sugerir que se redacte una carta personal dirigida a los familiares de los desaparecidos, en la que se exprese el rechazo a este delito y aborden temas tales como la muerte y la esperanza, la utopía y el compromiso.
• Otra actividad didáctica puede consistir en elaborar un trabajo monográfico en el que se analice el significado de las desapariciones forzadas en el contexto de un Estado totalitario o en relación con la doctrina denominada de la "Seguridad nacional".
• Otra actividad puede consistir en el estudio y debate de los límites de la acción represiva en materia penal en relación a los presupuestos estructurales de un Estado de Derecho.