D6.6. EDUCACION SOBRE EL DERECHO
En el ámbito de la didáctica en el ámbito escolar
del derecho al descanso proponemos la actividad consistente en visitar
un lugar donde se encuentren personas trabajando. Este ejercicio también
podría realizarse en la propia escuela si existen personas no -
docentes trabajando (administrativos, jardineros, porteros, personal de
limpieza, etc.).
Deberán los niños observar a las personas trabajando.
Luego describirán lo que hacen. Se les preguntará a los trabajadores,
¿qué sienten?, ¿por qué creen que se sienten
así? y si les gustaría sentirse de otra forma y ¿qué
tendrían que hacer para ello? Por otro lado, también se interrogará
a los trabajadores sobre cuáles son las actividades que realizan
en sus períodos de descanso, dónde van durante las vacaciones,
si este tiempo de descanso les gratifica, etc.
Por último, los niños a partir de esta información
tratarán de escribir poesías, cuentos o realizar algunos
dibujos sobre el tema.
En cuanto a la didáctica de este derecho en el ámbito
universitario pueden realizarse, además de las actividades ya señaladas
en la parte dedicada a la metodología de la enseñanza de
los Derechos Humanos, las siguientes:
-
Comentario de la Sentencia del Tribunal Constitucional Español de
13 de Febrero de 1985, cuyo supuesto de hecho se recoge en el primer apartado
del presente capítulo. Ese comentario puede ser realizado desde
las siguientes perspectivas o enfoques:
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Realización de trabajos, debates, etc... sobre la legislación
española actual referente al descanso tomado como referencia el
contraste con las normas pertenecientes al sistema de Derechos Humanos.
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Comentario de la obra de Pablo Lafargue "El derecho a la pereza".