DESDE LA REALIDAD
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Casi la mitad de los países del mundo tienen un cincuenta por ciento
de analfabetos.
Las tres cuartas partes de la humanidad están en un grado de
culturización de un nivel muy bajo.
En Africa el 80% de la población es analfabeta...
Según la UNESCO el 13'4% de la población mundial (que
vive en Europa Occidental) absorbe el 45'3% de la producción de
libros (225.000 títulos) y si añadimos EEUU, la ex Unión
Soviética y Japón, entonces, un 30% de la población
mundial produce el 80% de los libros publicados. El público lector
es una casta. Roger Scarpit señala que, en 1970, más de la
mitad de los libros literarios del mundo están escritos por 10 millones
de intelectuales europeos (sin comprender la entones URSS), o sea, el 0'3%
de la población mundial(1).
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La educación es un derecho cuyo ejercicio suele depender de situación
económica de los diferentes países, la tasa de matriculación
terciaria en el Sur es sólo una quinta parte con respecto a la del
Norte. Sin embargo, la renta per cápita de Costa Rica es sólo
una tercera parte de la de Omán, pero su tasa de alfabetización
es tres veces superior. Ello demuestra que el fenómeno educativo
está condicionado, pero no determinado por la economía; influyen
también factores culturales. Quizá debido a éste último
factor, la mujer tanto en el Sur como en el Norte, tradicionalmente se
vio postergada en el ámbito educativo; sin embargo este fenómeno
ha comenzado a remitir. En los países industrializados, en el sector
secundario el número de mujeres es superior al de hombres. En el
sector terciario es aproximadamente igual, aunque es menor en un tercio
en las actividades científicas(2).